成大EMBA 102級

在EMBA任教，有機會參加EMBA同學迎新會。議程中除了新生自我介紹與敘述求學期望之外，在校的學長姐也向新生傳授學校環境及選課訣竅，老師們則提供學習建言，鼓勵同學們擴大視野。

在老師致詞時，有位師長突然冒出一句，「念EMBA勸大家不要念太多教科書」，可把大家嚇了一大跳。到底是真是假，大夥正在議論紛紛之際，師長又加了一句，是「不要『只』唸教科書，應多方學習」，才弄清楚原委。

這讓我想到一位EMBA教授曾經在報章發表過念EMBA的最高指導原則，是要修練到「四不一沒有」的境界，才能算畢業。哪四不呢？

第一，不要相信老師。這位教授認為老師之成為老師，就是嘴高手低，就像拳擊教練講的滿嘴招數，上了擂台可能挨不了兩拳。所以上課聽聽就好，講得出道理的叫做「理論」；講不出道理還要教別人，叫做「個案教學」。練多了，就會練出「不信老師」。

第二，不要相信同學。該教授說曾經有同學拿自己的公司當案例討論，其他同學由各種分析堅稱該公司問題很多，股價70元太高，會跌到50元，結果到年底漲到100多元，大家都少賺一筆。

第三，不要相信課本。有些很認真的同學，對書上的理論身體力行，書上說該多角化經營，他就努力投入不同產業來平衡風險；書上說要組織改造，他就每隔半年來一次職位大搬風，結果可想而知。課堂上所教的招數，公司可用的可能十不及一，千萬別都拿來實驗。

第四，不要相信自己。大家都知道，過去的成功往往是未來失敗的最大原因。因過去成功累積的經驗，不一定適合未來的經營環境，而且過度相信過去的成功經驗，往往使決策者產生偏執，失掉彈性。

最後，「一沒有」，就是讀EMBA要練就「心中沒有管理」。我們都知道，戀愛的最高境界是「無聲勝有聲」，武學的最高境界是「無招勝有招」，管理的最高境界就是「心中沒有管理」。要把所有的管理知識都融為一體，融入公司的日常決策中，成為「經營行動」。

以上的分析若從某個角度來解讀，也不無道理，因此每次筆者與同學分享時，迴響還不少。

不過仔細思量，學校老師能屹立不搖這麼久，一定有其專攻及生存之道；孔子說過：「三人行必有我師」，不論何型態的同學也一定有可取之處；而教科書中所介紹的理論主要在於解釋及預測現象，一定有其應用的範圍；自己過去若有成功的經驗，也非全然無用，應該萃取可以傳承的知識成為組織的資產。

因此，就理論與實務來觀察，或許四不一沒有應改成「不要只相信老師」，「不要只相信同學」，「不要只相信課本」，「不要只相信自己」，念EMBA心中就應該「沒有任何罣礙」啦！

（作者是資策會產業情報研究所MIC所長、台灣亞太產業分析專業協進會理事長）